常见阅读理解的方法有：

     1. 略读法
     略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地同答有关文章主污和人意的问题。利用略读法去做阅读理解题时．要特别注意文章首尾两段，要学会手找文章段落的土题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文人意的有效途径。

     2. 查阅法
     考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分．然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。查阅法主要是获得具体的信息，网答具体的问题．即测试巾的细节问题，它常常与5W 和1H 有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。考生在使用查阅法时，应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序考生就能在阅读和问答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。

     3. 同义互释法
     所谓同义互释，就是在阅读的时候从备选项中找出与原文意思相同或相近的词、词组或短语，它们在意思上相同或相近，可以互相解释，互相替换，这种阅读方式叫做同义互释法。它是英语阅读理解的常见方法之一，在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

     4. 判断推理法
     利用略读法、查阅法和猜测词义法能够解决答题中的许多问题。可是，在答题的时候，考生有时会发现所给的四个选项巾，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题了，如果有别的备选答案的话，就要根据文章的主升和作者的意图，选择比较．去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主胃和作者意图的最佳答案。

     今后高考阅读理解测试的内容和形式将朝着纵深方向发展，命题的难度也将逐渐加大。因此，考生复习时最好按高考做题的时间比例，五篇文章用30 分钟，阅读字数总旦在250 字左右。单篇限时6 分钟，或用半小时做五篇阅读。选择文章的体裁尽量多样，讲究理解内涵。注意语境，注意文章脉络走向及关联词的使用。有了量的积累才能有质的飞跃。

     总之，从拱体上把握一篇文章的脉络，明确每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，是做阅读理解获取高分的基础和前提条件．

四、写作

     首先，要明确作文题目的写作要求，主要是说明文字型、图表型和图画型三种类型，对写什么（作文内容或要点）及怎么写（行文和语言）在头脑里面应该有一个清晰的思路。

     其次，应该从遣词造句角度多下工夫．词法上，要尽可能地运用已经学过的而且比较熟练的词组、短语或成语；句法句式上，要求变换各种句式，长句和短句交错使用。需要强调的是，考生在确保没有错误的前提下要作一些适当发挥．

     再次，行文连贯是写作比较重要的一个方面。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，尽最在句子与句子之问，甚至段落与段落之问，恰当地使用一些过渡性间语。最后，考生务必将完成的书面表达检查复读，认真核查是否有明显的语法和拼写错误，是否有动词时态、语态方面的结构错误，是否有Chinglish的表达错误。上述任何一个方面的错误都会影响到短文评分的等级。