一、问卷调查

1. 近53%的学生认为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解；
2. 37%的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的；
3. 只有10%的学生认为听力部分是最容易得分的。

二、听力障碍

1. 语言基础知识的障碍；
2. 母语干扰的障碍；
3. 文化背景知识的障碍；
4. 心理因素的障碍。

三、解题策略

1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听；
e.g. A.She is a cleaner. B.She is a teacher. C.She is a worker.
2. 善于抓住关键词句，重视全文理解；
e.g. well, unfortunately, however, but等起导向作用的词。
3. 善于跳越难点，充分利用重复信息；
e.g. 果断放弃，集中精力，重视“多余信息”。
4. 学会边听边记，防止遗忘。
e.g. 速记人名、地名、时间、数字等。

四、听力题型

1. 图画理解；
2. 情景反映；
3. 对话理解；
4. 短文理解；
5. 听短文填表或听短文补充句子。

五、题型特征

1．听力材料注重时代性与学生的日常生活经历紧密结合。
2．题材真实，广泛。
3．题型有坡度，从简单化，单一化向复杂化，多元化过渡。
4．答案颁布均匀，各选项的答案总数接近于平均数。

六、建议

1. 每天在特定的30分钟之内做一套听力模拟题目、要限时、限速、限量。
2. 考前每天听半小时左右，听的时候投入，完全模拟考试情景。这样坚持下来，进步不属于你还会属于谁呢？