2026年全国二卷高考作文范文3：君子务本

本文为2026年高考全国二卷作文范文，附深度点评。适用于高一高二学生积累写作素材、高三考生冲刺参考，老师家长可收藏给孩子看。

本文为AI辅助创作的高考备考范文，内容经过专业审核整理，适合高一至高三师生参考学习。

一、题目与题意

题目：君子务本

题意解析： 全国二卷延续了传统文化与立德树人的命题方向，引导学生从历史和经典中汲取智慧，思考"根本"二字对个人、社会、文明的意义。文言材料出题，考验学生的文言理解和思辨能力。

二、范文正文

日月晦暗却终复光明，江河遇阻仍奔涌入海，皆因其本源未失，根基尚存。"日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。"古人箴言如炬，道破世间万物兴衰成败的玄机。人的一生，也难免遭遇困顿挫折，经历风高浪急的时刻，而能否在暗夜中重寻光明，在困境中突破重围，关键在于是否守住了那个"本"。

何谓"本"？本者，根也，源也。是事物之所以为事物的核心，是我们立足世间的基石。

回望历史，那些在低谷中崛起的身影，无不印证着"务本"的力量。

春秋时期的越王勾践，身负国破家亡之痛，屈事仇敌，卧薪尝胆。他没有在绝望中沉沦，而是坚守着复国的信念，积蓄力量，终于三千越甲可吞吴。若无坚守国本、不忘初心的毅力，何来后来的雪耻？

司马迁遭宫刑之辱，这是何等摧残身心的打击？在众人以为他会就此消沉时，他却将全部心血灌注于史书的编纂。他所守护的，是对历史的敬畏，对"究天人之际，通古今之变，成一家之言"这一使命的执着，这便是他的"本"。正是这份坚守，让《史记》这部"史家之绝唱，无韵之离骚"得以问世，而他本人也因这部巨著而重生，被后人铭记。

与此相反，若舍弃根本，即便一时辉煌，也终将走向覆灭。

秦朝严刑峻法，焚书坑儒，看似统一了思想，巩固了政权，实则抛弃了以仁义立国的根基，最终二世而亡，成为"失本"而衰的典型。

李斯，这位曾经的秦朝丞相，协助秦始皇制定种种制度，其个人才华不可谓不高。然而，他在关键时刻贪恋权势，违背了自己原本的"仓鼠哲学"中对时势的清醒认知，与赵高合谋篡改诏书，最终被赵高所害，落得个身死族灭的下场。这正是因为他在权力的诱惑下，丧失了立身之本，其败亡也就成了必然。

"君子务本，本立而道生。"对于今天的我们而言，"务本"同样具有深刻的现实意义。

于个人，"本"可以是我们的核心素养、价值观念和健康的体魄。在纷繁复杂的世界里，我们更要注重内在修养的提升，培养独立思考的能力，锻炼强健的体魄，而非沉溺于虚拟的网络世界或追逐浮华的虚名。

于社会国家，"本"是民族精神、文化传统、科技创新和法治基石。面对风险挑战，我们更要坚定文化自信，弘扬民族精神，夯实科技基础，完善法治体系，这样才能在惊涛骇浪中行稳致远。

日月之明，不在无云，而在本体光辉；江海之达，不在无阻，而在源头活水。人生也是如此，一时的失意并不可怕，可怕的是失去本心。

愿我们都能认清自己的"本"，坚守自己的"根"，不因外界的风雨而动摇，不因一时的得失而迷失。只有守住根本，我们才能在人生的风浪中屹立不倒，在历史的洪流中开辟属于自己的航道。

三、写作技巧拆解

1、技巧：引经据典

原文：开头引用古文"日月不失其体"，增强文化底蕴

2、技巧：正反对比

原文：勾践vs李斯，正面坚守vs反面丧失形成鲜明对比

3、技巧：层递论证

原文：个人→社会国家，由小及大，层层递进

4、技巧：首尾呼应

原文：开头"本"的定义→结尾"守住根本"的号召

四、金句摘录

1、君子务本，本立而道生。

2、日月之明，不在无云，而在本体光辉；江海之达，不在无阻，而在源头活水。

3、只有守住根本，我们才能在人生的风浪中屹立不倒，在历史的洪流中开辟属于自己的航道。